DOCUMENT AUDIO POUR LE NIVEAU B2 (Florence de LCFF) :

Le magazine LCFF, une aventure humaine !

Voici l’interview de Florence Teste, qui a été la créatrice d’un magazine  pour les personnes apprenant le français.

 

 

 

Cette interview avait été réalisée lors du salon Expolangues, un événement parisien qui rassemblait des personnes intéressées par l’enseignement et l’apprentissage des langues. Il y a donc un peu de bruit de fond, mais c’est un bon exercice d’écouter un document audio dans de telles conditions !

 

 

 

 

Ce magazine a existé jusqu'en 2018, ses concepteurs ont ensuite dû passer à autre chose, mais ça reste une belle aventure... 

DOCUMENT AUDIO (6 minutes 35) :

Tout d’abord, écoutez l'interview une première fois, sans faire l’exercice, pour comprendre globalement de quoi parle Florence.

Puis, avant d’écouter de nouveau l’interview, lisez ces questions qui vous indiquent quelles informations vous devez comprendre.

1/ Le magazine LCFF a été créé à quel moment de la vie de Florence ?

2/ Comment était la première version de ce magazine ?

3/ Quelle est la structure administrative actuelle de LCFF ?

4/ Selon Florence, pour quelle raison le magazine est-il en partie payant maintenant ?

5/ Que raconte Florence sur son ancien étudiant Clément ?

6/ Quelle est la proportion du magazine qui est gratuite ?

7/ Que s’est-il passé juste avant l’interview ?

8/ D’après Florence, de quoi parle le numéro sur Toulouse ? (2 réponses)

9/ Dans un numéro de LCFF, tous les articles d’un numéro tournent autour de la « ville fil rouge ». Vrai ou faux ?

10/ Pour résumer, on peut dire que le magazine essaie de s’ouvrir plus à quelque chose. Mais à quoi ?

QUIZ :

Ensuite, écoutez encore l’interview et faites le quiz  en même temps.

► Accès au quiz.

TRANSCRIPTION :

Enfin, lisez la transcription (en écoutant l’interview une dernière fois) pour mieux comprendre comment Florence s’exprime. Vous pouvez vous amuser à compléter les trous avec les mots proposés, liés au vocabulaire de la presse. Vous trouverez des remarques culturelles et des remarques de vocabulaire juste après la transcription.