DOCUMENT AUDIO POUR LE NIVEAU A2 (Kelly et Julia) :

Kelly et Julia parlent des voyages en avion !

Kelly et Julia habitent à côté de Tours. Elles sont collègues. Je leur ai demandé de parler des voyages en avion.

DIAPORAMA SUR LES ADVERBES DE TEMPS :

Tout d’abord, regardez cette présentation sur les mots comme jamais, parfois, souvent, toujours.

DOCUMENT AUDIO (2 minutes 26) :

Maintenant, écoutez l'interview une première fois, sans faire l’exercice, pour comprendre un peu Kelly et Julia.

Puis, avant d’écouter encore l’interview, lisez ces questions qui indiquent quelles informations vous devez comprendre.

1/ Est-ce que Kelly aime prendre l’avion ?

2/ Kelly a déjà pris l’avion dans sa vie ?

3/ Kelly pense quoi de l’idée de monter dans un avion ?

4/ Quel moyen de transport Kelly préfère ?

5/ Pourquoi, par exemple, elle préfère ce moyen de transport ?

6/ Est-ce que Julia prend assez souvent l’avion ?

7/ Qu’est-ce que Julia fait dans l’avion (souvent ou moins souvent) ? (3 réponses)

8/ Elle est allée où en voyage ?

9/ Au moment de l’interview, il est quelle heure ?

10/ Comment elle va, après son voyage ?

QUIZ :

Ensuite, écoutez encore l’interview et faites le quiz en même temps.

TRANSCRIPTION :

Enfin, lisez la transcription (en écoutant l’interview une dernière fois) pour mieux comprendre comment Kelly et Julia parlent.

Gabrielle : Kelly, est-ce que tu aimes bien prendre (1) l’avion ?

Kelly : Ah non, je n’aime pas prendre l’avion, je n’ai jamais pris (2) l’avion, parce que j’ai trop peur de ça (a), ça me stresse. D’avoir l’idée de monter dans l’avion, euh, je suis déjà en panique (b) !

Gabrielle : Mais tu n’es pas curieuse (c) de voir le monde depuis le ciel (d) ?

Kelly : Ça m’intéresse pas (3) du tout !

Gabrielle : Alors quels autres moyens de transport tu préfères ?

Kelly : Alors moi, c’est évident (e), c’est la voiture ! On peut tout faire dans la voiture : écouter de la musique, se recoiffer quand on veut sans que personne ne nous voie (f), eh, on peut transporter plus d’une autre personne, on emmène qui on veut : voilà, la voiture !

Gabrielle : Et toi, Julia, toi, tu le prends souvent, l’avion ?

Julia : Assez souvent, oui.

Gabrielle : Et qu’est-ce que tu fais dans l’avion, quand tu prends l’avion, pour t’occuper ?

Julia : Oh je lis (4), ou je dors (5), si c’est loin.

Gabrielle : Tu ne regardes pas de film ?

Julia : Rarement. Mais quelquefois, quelquefois, oui. Mais le son est en général très mauvais et donc non, c’est ennuyeux (g). Si on a un long voyage à faire et justement, je reviens d’un long voyage, euh, il vaut mieux essayer de se reposer (h), parce que le voyage en soi est plus fatigant qu’on le croit pour le corps.

Gabrielle : Tu écoutes de la musique aussi, parfois ?

Julia : Euh, non, je dois dire qu’en général, je prends mon petit Kindle maintenant que je ne transporte plus 5 ou 6 livres avec moi (6). Et je, je me perds dans, dans une bonne lecture (i).

Gabrielle : D’accord. Et tu as dit que tu reviens d’un long voyage (j) : c’était où ?

Julia : Oh, je suis allée aux États-Unis, en Californie. Et avec le retour en France, j’en souffre un petit peu (k), là, du décalage horaire (l), parce que mon corps et ma tête croient qu’en fait, on est 9 heures avant, c’est-à-dire…On est à 13 heures 30 en ce moment (m). Mon corps croit qu’il est 4 heures 30 du matin ! Et c’est un petit peu dur (n) !

Gabrielle : Tu es fatiguée…

Julia : Fatiguée ! Je ne sais pas combien de jours ça va durer, j’espère pas trop longtemps !

Gabrielle : Repose-toi bien (o/7), alors.

Julia : Merci beaucoup !

Gabrielle : Merci Julia, merci Kelly !

Remarques de grammaire :

1/ Tu aimes prendre : après les verbes « aimer », « détester », « adorer », « préférer », l’autre verbe est toujours à l’infinitif (la forme du dictionnaire).

2/ Je n’ai jamais pris : le verbe est au passé (« passé composé »). Au présent : « Je ne prends jamais l’avion ».

3/ Avoir peur de quelque chose = être dans un sentiment de terreur (de stress) pour quelque chose). Autres exemples : « J’ai peur des chiens », « J’ai peur de

3/ Ça m’intéresse pas : la forme correcte = Ça ne m’intéresse pas (mais quand ils parlent les Francophones « oublient » souvent le « ne ») !

4/ Je lis = verbe « lire ».

5/ Je dors = verbe « dormir ».

6/ Je ne transporte plus 5 ou 6 livres avec moi = j’ai arrêté de prendre (transporter) 5 ou 6 livres avec moi.

7/ Repose-toi : le verbe « se reposer » est à l’impératif (forme pour donner des instructions ou faire des suggestions). Autres exemples : « se laver » > Lave-toi ! ; « se dépêcher » (faire vite) > Dépêche-toi !

Remarques de vocabulaire :

a/ J’ai trop peur de ça > avoir peur de = avoir un grand stress pour… / avoir de la terreur pour…

b/ Je suis déjà en panique = j’ai déjà très peur.

c/ Curieux / curieuse = intéressé(e).

d/ Le ciel : dans le ciel, il y a le soleil ou la lune, des étoiles la nuit, des nuages quand la météo n’est pas bonne.

e/ C’est évident = c’est clair.

f/ sans que personne ne nous voie = et les autres ne nous voient pas.

g/ C’est ennuyeux = ce n’est pas intéressant.

h/ Il vaut mieux essayer de se reposer = c’est mieux de faire le maximum pour dormir ou avoir une activité calme.

i/ Je me perds dans, dans une bonne lecture = je lis beaucoup.

j/ Tu reviens d’un long voyage = tu as fait / fini un long voyage.

k/ J’en souffre un petit peu = c’est un peu difficile.

l/ Le décalage horaire = la différence d’heure entre deux pays.

m/ On est à 13 heures 30 en ce moment : c’est plus commun de dire : « il est 13 heures 30 en ce moment (maintenant) ».

n/ Dur = difficile.

o/ Repose-toi bien = dors bien (verbe = se reposer).

Remarque de prononciation :

Écoutez l’interview et lisez en même temps la transcription. Après, essayez de répéter les phrases de Gabrielle, Kelly et Julia avec la même intonation (le même rythme), pour parler comme des Français !

© GABFLE 2013, mise à jour 23.08.2025

DOCUMENT AUDIO POUR LE NIVEAU A2 (Éline) :

Éline, une jeune française, se présente !

Éline est une adolescente française qui habite dans la ville d’Amboise, près de Tours. Écoutez comment elle se présente.

DOCUMENT AUDIO (1 minutes 22) :

Tout d’abord, écoutez l'interview une première fois, pour comprendre globalement Éline.

Puis lisez ces questions pour savoir quels détails vous devez comprendre.

1/ Quel âge a Éline ?

2/ Quel âge a Zoé, la sœur d’Éline ?

3/ Quel est le loisir principal d’Éline ?

4/ Elle a toujours habité dans la même ville. Vrai ou faux ?

5/ Qu’est-ce qu’elle pense de sa ville ?

6/ Pour Éline, quelles sont les caractéristiques de sa ville, Amboise ?

7/ Comment s’appelle le type d’école où elle est maintenant ?

8/ Elle est en quelle classe ?

9/ « Léonard de Vinci », à Amboise, c’est aussi le nom...

10/ Comment s’appelle l’examen qu’elle va passer en fin d’année ?

QUIZ :

Ensuite, écoutez encore l’interview et faites le quiz ci-dessous en même temps.

 Amboise, la ville où habite Éline (et moi aussi !)

TRANSCRIPTION :

Enfin, lisez la transcription (en écoutant l’interview une dernière fois) pour mieux comprendre comment Éline parle.

Gabrielle : Salut Éline, merci beaucoup d’avoir accepté de répondre à une interview. Est-ce que tu pourrais te présenter pour les auditeurs de Gabfle ?

Éline : Ben oui (*). Je m’appelle (**) Éline, j’ai 14 ans (1), j’ai une sœur qui s’appelle Zoé, et qui a 16 ans. Je fais (**) de l’équitation (2).

Gabrielle : Tu habites où, dans quelle ville (3), dans quel type de logement ?

Éline : Euh, j’ai, j’ai une maison à Amboise (4), et j’ai jamais déménagé (A), j’ai toujours habité à Amboise, et donc je suis née à Amboise, donc ça fait 14 ans que je vis à Amboise. Et voilà. J’aime bien ma ville.

Gabrielle : Qu’est-ce que tu aimes bien dans ta ville ?

Éline : Euh, ben (***) j’aime bien parce que c’est pas (****) trop grand et du coup (B), on se perd pas (****) trop et puis, c’est pas comme Paris, par exemple, où il y a vachement (C) de pollution, tout ça, et là, c’est bien, parce que c’est une petite ville et c’est assez vert, quand même (D). Et voilà, donc c’est bien.

Gabrielle : Et dans la vie, qu’est-ce que tu fais ? On peut se douter, comme tu as 14 ans, mais dis-le-nous !

Éline : Ben je suis au collège André Malraux d’Amboise et euh, là je suis en troisième et je vais passer (5) au lycée donc je pense que je vais aller (5) à Lé... Léonard de Vinci, le lycée d’Amboise.

Gabrielle : À la fin de l’année, comme tu es en troisième, il y a quand même un événement spécial.

Éline : Ouais (*****), donc je vais passer le brevet. Là, j’ai passé le brevet blanc (E) il y a une semaine (6). Ça s’est pas trop mal passé (F) donc je pense que ça va aller (G). Donc c’est assez rassurant (H), déjà.

Gabrielle : Ouais. Pas trop d’inquiétude...Bon ben, bonne continuation d’année de troisième, merci !

Éline : Merci !

Remarques sur les prononciations et les habitudes de langage :

*/ Ben oui = « Eh bien oui. ». On dit rarement directement « Oui. » ou « Non. » en français, on ajoute très souvent d’autres mots ou sons. Autres exemples : « Ah non. », « En fait, oui. », « Oh la la, non ! », etc.

**/ Je m’appelle, Je fais : Comme beaucoup de francophones, Éline prononce « J’m’appelle », « J’fais ».

***/ Euh, ben = C’est très naturel d’hésiter avant de répondre. Quand vous cherchez un mot ou une idée en français, vous aussi, dites « Euh... », comme les francophones !

****/ on se perd pas, c’est pas : à l’oral, presque tout le monde oublie la négation « ne », c’est une façon très naturelle de parler. Mais attention, dans un écrit ou un oral formels, vous devez écrire ou dire « ne ».

***** / Ouais = « Oui » (français informel).

Remarques de grammaire :

1/ J’ai 14 ans : on utilise toujours le verbe « avoir » et le mot « an(s) » pour dire un âge.

2/ Je fais de l’équitation : SPORT = faire du / de la/ de l’ / des + NOM DU SPORT. Mais avec le verbe « jouer » (sports collectifs), on utilise jouer au / à la / à l’ / aux + NOM DU SPORT. Exemples : « Je fais d

3/ Dans quelle ville ? : Pour poser une question en disant le mot « ville », on utilise « dans ».

4/ À Amboise : Pour répondre en disant le nom de la ville, on utilise « à » en général.

5/ je vais passer, je vais aller : ces deux verbes sont au futur proche (verbe « aller » au présent + infinitif de l’autre verbe).

6/ j’ai passé le brevet il y a une semaine : elle a fait cet examen une semaine avant l’interview. (passé composé + « il y a » + précision de temps).

Remarques de vocabulaire :

A/ Déménager = changer de maison.

B/ Du coup = donc (mais « du coup » est informel ; au Canada francophone, on dit « faque »).

C/ Vachement = beaucoup.

D/ Quand même : « quand même » exprime une petite contradiction (« c’est une ville mais c’est assez vert »).

E/ Le brevet blanc : « le brevet » = l’examen à la fin de la classe de troisième (à la fin du collège) ; un « brevet blanc », un examen blanc » = de « faux examens », pour s’entraîner.

F/ Ça s’est pas trop mal passé = Ça s’est assez bien passé, = pas de problème à signaler.

G/ Ça va aller = « Ça va » au futur : Éline veut dire qu’elle pense qu’elle va réussir.

H/ C’est assez rassurant = Ça ne fait pas peur, Ça n’est pas stressant.

D'autres interviews d'Éline suivront dans les semaines à venir !