DOCUMENT AUDIO POUR LE NIVEAU A1+ (Kelly) :

Kelly raconte son week-end !

Au moment de l'interview, Kelly a 27 ans, elle vit en couple et a un petit garçon, Liam. Elle habite près d'Amboise, en France. Elle raconte ici ce qu’elle a fait le week-end avant l'interview.

VOCABULAIRE :

Tout d’abord, regardez le diaporama de vocabulaire. Ça va vous aider pour comprendre l’interview de Kelly.

Gabfle - Vocabulaire : Les tâches ménagères  

Les tâches ménagères de Gabfle

DOCUMENT AUDIO (1 minute 11) :

Maintenant, écoutez l'interview une première fois, sans faire le quiz, juste pour comprendre un peu Kelly.

Puis, avant d’écouter encore l’interview, lisez ces questions qui vous indiquent quelles informations vous devez comprendre.

1/ Kelly a fait beaucoup de choses pendant son week-end. Vrai ou faux ?

2/ Qu’est-ce qu’elle a fait par exemple samedi ?

3/ Avec qui elle s’est promenée en ville ?

4/ Qu’est-ce qu’elle a fait dimanche matin ?

5/ Quand est-ce qu’elle a fait des crêpes ?

6/ Ils ont mangé combien de crêpes ?

7/ Qu’est-ce qu’elle a fait dimanche en fin de journée ?

8/ Qu’est-ce qu’elle a pensé de son week-end ?

QUIZ :

Ensuite, écoutez encore l’interview et faites le quiz ci-dessous en même temps.

 

TRANSCRIPTION :

Enfin, lisez la transcription (en écoutant l’interview une dernière fois) pour mieux comprendre comment Kelly parle.

Kelly : Salut Gabrielle !

Gabrielle : Salut Kelly ! Ça va ?

Kelly : Ça va, et toi ?

Gabrielle : Oui, très bien. Tu as passé (1) un bon week-end ?

Kelly : Oui, pas mal. J’ai fait (1) plein de (A) choses, mais c’était (2) bien.

Gabrielle : Qu’est-ce que tu as fait (1)  par exemple ?

Kelly : Des choses très pratiques, je suis allée (1) faire les courses samedi après-midi. Avant, j’ai gardé (1) Liam à la maison, j’ai fait (1) à manger pour bébé. J’ai préparé (1)  les vêtements. Euh, qu’est-ce que j’ai fait (1) encore ? Je me suis baladée (1) (B) aussi un peu en ville, toujours avec bébé. Et puis, le dimanche, j’ai cuisiné (1), j’ai cuisiné (1) toute la matinée. Et l’après-midi, j’ai fait (1) plaisir à mon mari, j’ai fait (1) des crêpes.

Gabrielle : Et vous avez mangé (1) les crêpes…

Kelly : Et on a mangé (1) toutes (3) les crêpes ! Et en fin de journée, enfin, j’ai fait (1) le repassage de tous (3) les vêtements de toute (3) la semaine.

Gabrielle : C’était (2) un week-end où tu as beaucoup travaillé (1) !

Kelly : Beaucoup de travail, mais j’ai l’habitude, maintenant !

Gabrielle : C’était (2) sympa, comme week-end, quand même (C) ?

Kelly : Sympa… Vivement (D) le week-end prochain !

Remarques de grammaire :

1/ Ces verbes sont au passé composé. On utilise ce temps pour présenter des actions passées. Si vous ne connaissez pas bien le passé composé, vous pouvez réviser avec cette leçon que j'ai préparée.

2/ C’était : ces formes sont à l’imparfait, l’autre temps du passé pour présenter des situations passées. Si vous ne connaissez pas l'imparfait, vous pouvez apprendre quelques formes de base dans cette leçon que j'ai préparée.

3/ Tout et ses variantes : attention au masculin et au féminin, au singulier et au pluriel. Exemples : « tout le groupe », « toute la classe », « toutes les filles », « tous les garçons ».

Remarques de vocabulaire :

A/ Plein de = beaucoup de.

B/ Se balader = se promener.

C/ Quand même = « malgré tout » (même si ce n’était pas très calme).

D/ Vivement : on dit « Vivement… ! » quand on attend vraiment quelque chose. Exemple : « J’ai beaucoup de travail : vivement les vacances ! ».

 

 

 

 © GABFLE 10.02.2013, mise à jour : 26.06.2026 

DOCUMENT AUDIO pour le niveau A1 (Gabrielle) :

Gabrielle parle du premier mai !

Le premier mai est un jour spécial en France. Écoutez cette présentation pour comprendre pourquoi !

DOCUMENT AUDIO (55 secondes) :
Tout d’abord, écoutez le document une première fois.

Puis, avant d’écouter encore, lisez ces questions.

Comment on appelle les jours spéciaux où on ne travaille pas ?
Où on peut acheter du muguet ?
De quelle couleur est le muguet ?
On peut voir des enfants vendre du muguet. Vrai ou faux ?
Le premier mai, c’est la fête de quoi ?
Qu’est-ce qu’il y a ce jour-là ?

Écoutez ensuite encore le document. Vous pouvez faire le quiz en même temps.




QUIZ :
Pour chaque question, choisissez la réponse correcte.

TRANSCRIPTION :
Lisez enfin la transcription et les remarques pour mieux comprendre le document.

Gabrielle :

Le Premier mai, c’est un jour férié (1) en France, on ne travaille pas. Alors, cette année, en 2010, ça tombe un samedi (2), dommage ! Pas de jour de vacances en plus ! (3)

Normalement, le premier mai, on peut acheter du muguet dans la rue. Le muguet, c’est en fait une petite fleur, blanche, en forme de clochette (4), avec des feuilles vertes. Tout le monde peut vendre du muguet dans la rue, on n’a pas besoin d’avoir une autorisation (5) pour ça. Donc vous pouvez voir par exemple des enfants vendre du muguet dans la rue.

Et comme le premier mai, c’est la fête du travail, la fête des travailleurs, il y a ce jour-là beaucoup de manifestations, c’est-à-dire que (6) des gens vont dans la rue pour dire qu’ils ne sont pas contents, pour protester.

Voilà, donc passez tous une très bonne journée du premier mai !

Remarques de vocabulaire :
1 = un jour non travaillé.
2 = c’est par hasard un samedi.
3 = Il n’y a pas de jour de vacances en plus !
4 = une petite cloche :

5 = Ce n’est pas nécessaire d’avoir une autorisation, on ne demande pas une autorisation.
6 => on dit « c’est-à-dire (que) » avant de faire une explication.

 © GABFLE 30.04.2010, mise à jour : 30.04.2026

DOCUMENT AUDIO pour le niveau A1+ (Jennifer) :

La fête préférée de Jennifer, c’est Pâques !

Jennifer habite à Nantes, en France. Elle est professeure de français. Au moment de l'interview, elle avait 26 ans. Elle m'avait expliqué que sa fête préférée, c'était Pâques ! 

DOCUMENT AUDIO (1 minute 05) :
Tout d’abord, écoutez l'interview une première fois, sans faire l’exercice, pour comprendre un peu de quoi Jennifer parle.

Puis, avant d’écouter de nouveau l’interview, lisez ces questions qui indiquent quelles informations vous devez comprendre.

1/ Avec qui Jennifer passe le jour de Pâques ?
2/ Où est-ce que les enfants cherchent du chocolat ?
3/ Qui cherche du chocolat ?
4/ Il y a combien de personnes pour le repas, environ ?
5/ Que mange Jennifer pour Pâques ?
6/ Et en dessert, qu’est-ce qu’elle mange ?
7/ Comment est ce dessert ?
8/ Que pense Jennifer de ce dessert ?


Écoutez ensuite encore l’interview. Faites l’exercice ci-dessous en même temps.






EXERCICE :
Et maintenant, pour chaque question, choisissez la réponse correcte.

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TRANSCRIPTION :
Lisez enfin la transcription de l’interview et les remarques pour mieux comprendre comment Jennifer parle.

Gabrielle : Salut Jennifer. Est-ce que tu peux nous dire quelle est ta fête préférée ?
Jennifer : Salut. Ma fête préférée, c’est Pâques. C’est une fête très traditionnelle dans ma famille. Nous ne nous sommes pas du tout (a) croyants (b)* mais on aime Pâques parce qu’on se retrouve (c) tous en famille. Les enfants vont chercher du chocolat** dans le jardin et cherchent partout (d). Et même les plus grands enfants, comme moi ! Je cherche encore des bonbons et du chocolat ! Et ensuite, nous allons déjeuner tous ensemble. Nous sommes vraiment très nombreux à table, peut-être 15 personnes et nous mangeons un très grand repas. Il y a du veau (e), non, de l’agneau (f), de l’agneau, pardon. De l’agneau. Et plein de choses (g). Voilà. C’est très traditionnel. Et on passe toute la journée ensemble à manger.
Gabrielle : Vous mangez toute la journée ?
Jennifer : Toute la journée. Et beaucoup.
Gabrielle : D’accord. Et en dessert, vous mangez quelque chose de spécial ?
Jennifer : Le gâteau de Pâques. Je ne sais pas si c’est partout en France mais c’est très sucré : il y a des petits œufs avec de la liqueur dedans. C’est très bon.
Gabrielle : D’accord, eh bien merci beaucoup.
Jennifer : Je t’en prie !

Remarques de vocabulaire :
a) Pas du tout = vraiment pas, absolument pas.
b) Être croyant = croire en un dieu. Et « être pratiquant » = fréquenter une église, ou un temple, une mosquée, une synagogue. On peut être croyant et non pratiquant.
c) Se retrouver = se réunir. Exemple : « Hier, j’avais rendez-vous avec des amis, on s’est retrouvés dans un bar ». On ne dit pas « se rencontrer » parce qu'on on rencontre les gens quand c'est la première fois qu'on les voit ou quand c'est par hasard.
d) Partout = dans tous les endroits, dans tous les lieux.
e) Le veau : c’est un petit bœuf (un « bébé bœuf » !).
f) L’agneau : c’est un petit mouton (un « bébé mouton »).
g) Plein de choses = beaucoup de choses.

Remarques culturelles :
* Jennifer fait cette remarque car Pâques est une fête religieuse, une fête chrétienne. Mais comme pour Noël, beaucoup de gens non croyants font aussi une fête de famille ce jour-là.
** On cherche plus exactement des œufs en chocolat.

 © GABFLE 10.11.2010, mise à jour : 03.04.2026

DOCUMENT AUDIO pour le niveau A1+ (Christelle) :

Christelle parle de sa fille Louise !

Christelle habite dans le sud-ouest de la France. Elle est mariée avec Baptiste, qui est viticulteur, et ils ont un enfant. Dans cette interview, elle parle d’elle et de sa fille.

 

 

 

 

 

DOCUMENT AUDIO :
Voici les informations que vous devez entendre dans le document.

1) Quel âge a Christelle ?
2) Quelle est sa profession ?
3) Quel âge a sa fille Louise ?
4) Comment est Louise physiquement ?
5) Que fait souvent Louise ?
6) Qu’est-ce que Louise aime ?

Écoutez le document.

EXERCICE :
Choisissez les réponses correctes.

TRANSCRIPTION :
Après l'exercice, lisez la transcription et les remarques pour apprendre le vocabulaire et comprendre les prononciations.

Gab : Bonjour Christelle. Pourrais-tu (1) te présenter pour le blog GABFLE ?
Christelle : Bonjour. Euh*, je m’appelle (2) Christelle. J’ai 30 ans (3). Euh, je suis mariée (4) et… je suis comptable (5).
Gab : D’accord, donc tu es mariée. Et tu as des enfants, peut-être ?
Christelle : J’ai une petite fille de 17 mois, qui s’appelle Louise.
Gab : Est-ce que tu pourrais nous parler de Louise ?
Christelle : Euh, Louise est une adorable (6) petite fille, euh, avec de grands yeux bleus, euh, qui est très coquine (7), euh, qui fait beaucoup de bêtises (8), mais qui reste une adorable petite fille.
Gab : D’accord. Qu’est-ce qu’elle aime bien ? Qu’est-ce qu’elle n’aime pas ?
Christelle : Alors, ma… Louise a une passion pour (9) les « cocottes (10) », donc les poules plus précisément (11). Euh, elle aime jouer dehors (12), euh, elle aime les animaux en général. Euh, ce qu’elle n’aime pas, euh, qu’on lui dise ce qu’il faut faire (13) [rires].
Gab : Ah, donc elle a déjà du caractère (14) !
Christelle : Voilà, tout à fait (15).
Gab : Bon, ben** merci Christelle !
Christelle : [rires] De rien !

Remarques de prononciation :
*Euh : on dit « euh » quand on cherche ses mots et quand on n’est pas sûr de ses réponses.
**Ben = bien.

Remarques de vocabulaire et de grammaire :
1) Pourrais-tu… ? = « Peux-tu … ? », ou « Est-ce que tu peux… », ou « Est-ce que c’est possible… ». « Pourrais » est une forme plus polie.
2) Je m’appelle : pour dire son prénom ou son nom de famille, on dit « je m’appelle ».
3) J’ai 30 ans : pour dire son âge, on utilise toujours le verbe « avoir ».
4) Je suis mariée : ici, on utilise le verbe « être ». « Il est marié » ≠ « Il est célibataire ». « Elle est mariée » ≠ « Elle est célibataire ».
5) Je suis comptable : pour présenter sa profession, on utilise aussi le verbe « être ». Les articles (le, la, un, une, etc.) ne sont pas nécessaires : la phrase « Je suis la professeur » est incorrecte. La phrase « Je suis professeur de français » est correcte.
Un comptable (ou une comptable) travaille dans une entreprise : il est responsable de la comptabilité (des chiffres, de l’argent).
6) Adorable = jolie et gentille.
7) Coquin, coquine : quand un enfant n’écoute pas toujours ses parents, on dit qu’il est « coquin ».
8) Faire des bêtises : quand un enfant n’écoute pas ses parents et fait des choses interdites, il fait des « bêtises ».
9) Avoir une passion pour = adorer, aimer beaucoup.
10) Une cocotte = une poule (l’animal). Le mot « cocotte » est un mot pour les enfants.
11) Précisément = exactement.
12) Dehors = à l’extérieur, ≠ dedans.
13) Elle n’aime pas qu’on lui dise ce qu’il faut faire = elle n’aime pas l’autorité.
14) Elle a déjà du caractère = elle est déjà obstinée.
15) Tout à fait = exactement.

Prononciation de quelques verbes :

C’est très important de bien prononcer. Écoutez la prononciation de ces 4 verbes au présent :
Avoir : j’ai / tu as / il a / elle a / on a / nous avons / vous avez / ils ont / elles ont.
Être : je suis / tu es / il est / elle est / on est / nous sommes / vous êtes / ils sont / elles sont.
S’appeler : je m’appelle / tu t’appelles / il s’appelle / elle s’appelle / on s’appelle / nous nous appelons / vous vous appelez / ils s’appellent / elles s’appellent.
Faire : je fais / tu fais / il fait / elle fait / On fait / nous faisons / vous faites / ils font / elles font.

© GABFLE 03.09.2008, mise à jour 07.11.2025

DOCUMENT AUDIO pour le niveau A1 (outils --> l’alphabet) :

 

Comment ça s’écrit en français ?

 

 

 

Connaître la prononciation des lettres de l’alphabet, c’est pratique pour comprendre ou expliquer comment un mot s’écrit.

Voici un audio avec les prononciations et après, un audio de dialogues avec un petit quiz. Il y a une transcription des dialogues à la fin.

PRONONCIATION :
Pour commencer, écoutez comment on prononce les lettres et les signes en français.

 

QUIZ :
Puis écoutez les petits dialogues et faites le quiz pour trouver l’orthographe correcte.

 

 

 

  

TRANSCRIPTION :
Pour finir, vous pouvez encore écouter les dialogues et lire les transcriptions si vous voulez.

Gabfle - Outils : alphabet / dialogues de C. Gabrielle

Voilà, c’est fini. Un grand merci à Masa pour sa contribution à l’enregistrement des dialogues !

© GABFLE 29.10.2010, mise à jour 24.09.2025

DOCUMENT AUDIO POUR LE NIVEAU A1+ (Gabrielle) :

Gabrielle raconte son week-end !

Gabrielle, c’est moi - l’auteure de ce blog ! Et ici, c’est Kelly qui a fait une interview de moi pour me demander de raconter mon week-end.

 

 

 

DOCUMENT AUDIO (1 minute 32) :

D’abord, écoutez l'interview une première fois, sans faire le quiz, pour comprendre un peu la discussion.

Puis, lisez ces questions qui vous indiquent quelles informations vous devez comprendre.

1/ Comment était le week-end de Gabrielle ?

2/ Samedi, Gabrielle est allée à Paris, mais comment ?

3/ Où est allée Gabrielle exactement ?

4/ Quand est-ce qu’elle est allée à la cérémonie ?

5/ Qu’est-ce qu’elle a fait le midi ?

6/ Est-ce qu’elle va revoir son couple d’amis bientôt ?

7/ Qu’est-ce qu’elle a fait dimanche matin ?

8/ Qu’est-ce qu’elle a fait dimanche après-midi ?

QUIZ :

Ensuite, écoutez encore l’interview et faites le quiz ci-dessous en même temps.

La marie de la ville de Vanves, à côté de Paris, où était la cérémonie.

TRANSCRIPTION :

Enfin, lisez la transcription (en écoutant l’interview une dernière fois) pour mieux comprendre comment Gabrielle et Kelly parlent.

Kelly : Salut Gabrielle, ça va ?

Gabrielle : Ouais*, très bien, merci.

Kelly : Tu as** passé (1) un bon week-end.

Gabrielle : J’ai passé (1) un très bon week-end.

Kelly : Ah ouais.

Gabrielle : Surtout (A) samedi.

Kelly : Qu’est-ce que tu as fait (1) ?

Gabrielle : Samedi, j’ai pris (1) le train et je suis allée (1) à Paris.

Kelly : Très bien, qu’est-ce que tu as fait (1) à Paris ?

Gabrielle : Eh bien, je suis allée (1)  à Paris parce que je suis allée (1) à un baptême (B).

Kelly : Ah oui, c’est quoi, ça ?

Gabrielle : En fait, un baptême (B), c’est une fête pour un enfant ou pour un bébé, à l’origine une fête religieuse. Et là, c’était (2) la fête, le baptême, pour la petite fille d’un couple d’amis.

Kelly : Et comment ça s’est passé (1), cette fête ?

Gabrielle : Très bien, on est allés (1)  à la cérémonie, d’abord, le matin. Et après, le midi, on est allés (1) au restaurant pour manger tous ensemble. Il y avait (2) des gens de la famille de ce couple d’amis et quelques copains à eux aussi.

Kelly : Très bien.

Gabrielle : C’était (2) agréable, c’était (2) convivial (C).

Kelly : Et tu vas les revoir (3) bientôt ?

Gabrielle : Peut-être, je les ai invités (1) chez moi, donc ils vont venir (3) me voir bientôt, je pense.

Kelly : Très bien.

Gabrielle : Voilà, et puis dimanche, c’était (2) plus tranquille : dimanche matin, j’ai fait (1) les courses (D), je suis allée (1) au marché. Et dimanche après-midi, j’ai vu (1) un film au cinéma, donc c’était (2)  agréable.

Kelly : Quel film ?

Gabrielle : Euh, j’ai vu (1) un, un film d’animation.

Kelly : D’accord.

Gabrielle : Voilà, et puis, ben, le week-end est passé(1) très vite. Et la semaine recommence maintenant.

Kelly : Très bien. Bonne semaine, Gabrielle, alors.

Gabrielle : Merci beaucoup Kelly !

Remarques de grammaire :

1/ Ces verbes sont au passé composé. On utilise ce temps pour présenter des actions passées. Si vous ne connaissez pas bien le passé composé, vous pouvez utiliser cette leçon créée par Marine du site FLE Nantes.

2/ Il y avait / C’était : ces formes sont à l’imparfait, l’autre temps du passé pour présenter des situations. Mémorisez juste 3 formes : « Il y a » à « Il y avait » ; « C’est » à « C’était » ; « J’ai » à « J’avais ».

3/ Tu vas revoir / Ils vont venir : ces verbes sont au futur proche. Si vous ne le connaissez pas bien ce temps verbal, voici une petite leçon pour vous :

 

Remarques de prononciation :

*Ouais : c’est un « oui » informel (quand on parle).

**Tu as : quand on parle de manière informelle, on dit « t’as » (écoutez bien Gabrielle et Kelly).

Remarques de vocabulaire et remarques culturelles :

A/ Surtout = spécialement.

B/ Un baptême : à l’origine, un baptême est une fête chrétienne, qui symbolise « l’entrée » d’une personne (souvent un bébé ou un enfant) dans la religion. Les parents choisissent pour leur enfant deux adultes référents, le parrain (un homme) et la marraine (une femme). Mais il y a aussi des baptêmes civils, et Gabrielle est allée à un baptême civil (à la mairie, à l'hôtel de ville). Le jour du baptême, on offre des dragées aux invités (de petits bonbons). Regardez l’image ci-dessous.

C/ Convivial = sympathique, amusant (« une atmosphère conviviale », « une fête conviviale »).

D/ Faire les courses = aller acheter des choses (à manger, surtout)

Des dragées.

 

© GABFLE 09.02.2013, mise à jour 12.09.2025