DOCUMENT AUDIO pour le niveau A1 (Gabrielle) :

Gabrielle parle du premier mai !

Le premier mai est un jour spécial en France. Écoutez cette présentation pour comprendre pourquoi !

DOCUMENT AUDIO (55 secondes) :
Tout d’abord, écoutez le document une première fois.

Puis, avant d’écouter encore, lisez ces questions.

Comment on appelle les jours spéciaux où on ne travaille pas ?
Où on peut acheter du muguet ?
De quelle couleur est le muguet ?
On peut voir des enfants vendre du muguet. Vrai ou faux ?
Le premier mai, c’est la fête de quoi ?
Qu’est-ce qu’il y a ce jour-là ?

Écoutez ensuite encore le document. Vous pouvez faire le quiz en même temps.




QUIZ :
Pour chaque question, choisissez la réponse correcte.

TRANSCRIPTION :
Lisez enfin la transcription et les remarques pour mieux comprendre le document.

Gabrielle :

Le Premier mai, c’est un jour férié (1) en France, on ne travaille pas. Alors, cette année, en 2010, ça tombe un samedi (2), dommage ! Pas de jour de vacances en plus ! (3)

Normalement, le premier mai, on peut acheter du muguet dans la rue. Le muguet, c’est en fait une petite fleur, blanche, en forme de clochette (4), avec des feuilles vertes. Tout le monde peut vendre du muguet dans la rue, on n’a pas besoin d’avoir une autorisation (5) pour ça. Donc vous pouvez voir par exemple des enfants vendre du muguet dans la rue.

Et comme le premier mai, c’est la fête du travail, la fête des travailleurs, il y a ce jour-là beaucoup de manifestations, c’est-à-dire que (6) des gens vont dans la rue pour dire qu’ils ne sont pas contents, pour protester.

Voilà, donc passez tous une très bonne journée du premier mai !

Remarques de vocabulaire :
1 = un jour non travaillé.
2 = c’est par hasard un samedi.
3 = Il n’y a pas de jour de vacances en plus !
4 = une petite cloche :

5 = Ce n’est pas nécessaire d’avoir une autorisation, on ne demande pas une autorisation.
6 => on dit « c’est-à-dire (que) » avant de faire une explication.

 © GABFLE 30.04.2010, mise à jour : 30.04.2026

DOCUMENT AUDIO POUR LE NIVEAU A1+ (Gabrielle) :

Gabrielle raconte son week-end !

Gabrielle, c’est moi - l’auteure de ce blog ! Et ici, c’est Kelly qui a fait une interview de moi pour me demander de raconter mon week-end.

 

 

 

DOCUMENT AUDIO (1 minute 32) :

D’abord, écoutez l'interview une première fois, sans faire le quiz, pour comprendre un peu la discussion.

Puis, lisez ces questions qui vous indiquent quelles informations vous devez comprendre.

1/ Comment était le week-end de Gabrielle ?

2/ Samedi, Gabrielle est allée à Paris, mais comment ?

3/ Où est allée Gabrielle exactement ?

4/ Quand est-ce qu’elle est allée à la cérémonie ?

5/ Qu’est-ce qu’elle a fait le midi ?

6/ Est-ce qu’elle va revoir son couple d’amis bientôt ?

7/ Qu’est-ce qu’elle a fait dimanche matin ?

8/ Qu’est-ce qu’elle a fait dimanche après-midi ?

QUIZ :

Ensuite, écoutez encore l’interview et faites le quiz ci-dessous en même temps.

La marie de la ville de Vanves, à côté de Paris, où était la cérémonie.

TRANSCRIPTION :

Enfin, lisez la transcription (en écoutant l’interview une dernière fois) pour mieux comprendre comment Gabrielle et Kelly parlent.

Kelly : Salut Gabrielle, ça va ?

Gabrielle : Ouais*, très bien, merci.

Kelly : Tu as** passé (1) un bon week-end.

Gabrielle : J’ai passé (1) un très bon week-end.

Kelly : Ah ouais.

Gabrielle : Surtout (A) samedi.

Kelly : Qu’est-ce que tu as fait (1) ?

Gabrielle : Samedi, j’ai pris (1) le train et je suis allée (1) à Paris.

Kelly : Très bien, qu’est-ce que tu as fait (1) à Paris ?

Gabrielle : Eh bien, je suis allée (1)  à Paris parce que je suis allée (1) à un baptême (B).

Kelly : Ah oui, c’est quoi, ça ?

Gabrielle : En fait, un baptême (B), c’est une fête pour un enfant ou pour un bébé, à l’origine une fête religieuse. Et là, c’était (2) la fête, le baptême, pour la petite fille d’un couple d’amis.

Kelly : Et comment ça s’est passé (1), cette fête ?

Gabrielle : Très bien, on est allés (1)  à la cérémonie, d’abord, le matin. Et après, le midi, on est allés (1) au restaurant pour manger tous ensemble. Il y avait (2) des gens de la famille de ce couple d’amis et quelques copains à eux aussi.

Kelly : Très bien.

Gabrielle : C’était (2) agréable, c’était (2) convivial (C).

Kelly : Et tu vas les revoir (3) bientôt ?

Gabrielle : Peut-être, je les ai invités (1) chez moi, donc ils vont venir (3) me voir bientôt, je pense.

Kelly : Très bien.

Gabrielle : Voilà, et puis dimanche, c’était (2) plus tranquille : dimanche matin, j’ai fait (1) les courses (D), je suis allée (1) au marché. Et dimanche après-midi, j’ai vu (1) un film au cinéma, donc c’était (2)  agréable.

Kelly : Quel film ?

Gabrielle : Euh, j’ai vu (1) un, un film d’animation.

Kelly : D’accord.

Gabrielle : Voilà, et puis, ben, le week-end est passé(1) très vite. Et la semaine recommence maintenant.

Kelly : Très bien. Bonne semaine, Gabrielle, alors.

Gabrielle : Merci beaucoup Kelly !

Remarques de grammaire :

1/ Ces verbes sont au passé composé. On utilise ce temps pour présenter des actions passées. Si vous ne connaissez pas bien le passé composé, vous pouvez utiliser cette leçon créée par Marine du site FLE Nantes.

2/ Il y avait / C’était : ces formes sont à l’imparfait, l’autre temps du passé pour présenter des situations. Mémorisez juste 3 formes : « Il y a » à « Il y avait » ; « C’est » à « C’était » ; « J’ai » à « J’avais ».

3/ Tu vas revoir / Ils vont venir : ces verbes sont au futur proche. Si vous ne le connaissez pas bien ce temps verbal, voici une petite leçon pour vous :

 

Remarques de prononciation :

*Ouais : c’est un « oui » informel (quand on parle).

**Tu as : quand on parle de manière informelle, on dit « t’as » (écoutez bien Gabrielle et Kelly).

Remarques de vocabulaire et remarques culturelles :

A/ Surtout = spécialement.

B/ Un baptême : à l’origine, un baptême est une fête chrétienne, qui symbolise « l’entrée » d’une personne (souvent un bébé ou un enfant) dans la religion. Les parents choisissent pour leur enfant deux adultes référents, le parrain (un homme) et la marraine (une femme). Mais il y a aussi des baptêmes civils, et Gabrielle est allée à un baptême civil (à la mairie, à l'hôtel de ville). Le jour du baptême, on offre des dragées aux invités (de petits bonbons). Regardez l’image ci-dessous.

C/ Convivial = sympathique, amusant (« une atmosphère conviviale », « une fête conviviale »).

D/ Faire les courses = aller acheter des choses (à manger, surtout)

Des dragées.

 

© GABFLE 09.02.2013, mise à jour 12.09.2025

 

DOCUMENT AUDIO POUR LE NIVEAU B1 (Gabrielle) :

La série Parents mode d’emploi !

Aujourd’hui, c’est moi, Gabrielle, qui vous parle d’une série télévisée qui a un succès fou…

DOCUMENT AUDIO (4 minutes 09) :

Tout d’abord, écoutez le document une première fois, sans faire l’exercice, pour comprendre de quoi Gabrielle parle.

Puis, avant d’écouter de nouveau le document, lisez ces questions qui vous indiquent quelles informations vous devez comprendre.

1/ Quelle sorte de séries les Français aiment particulièrement ?

2/ Comment a été le succès de la série des années 2000 « Un gars une fille » ?

3/ Il y a combien d’enfants dans la famille de « Parents mode d’emploi » ?

4/ Quand est-ce que cette série passe à la télé ?

5/ La série parle de quoi ?

6/ Dans le premier épisode évoqué, que répète le fils ?

7/ « Ronfler », qu’est-ce que c’est ?

8/ Quelle est la réaction du père quand il écoute son fils ?

9/ Que montre la fin de cet épisode ?

10/ Pour Gabrielle, comment est ce premier épisode ?

11/ Dans l’autre épisode, que font les parents ?

12/ Que dit le fils Paul sur les parents de son ami David ?

QUIZ :

Ensuite, écoutez encore le document et faites le quiz ci-dessous en même temps.

TRANSCRIPTION :

Enfin, lisez la transcription (en écoutant une dernière fois) pour mieux comprendre comment Gabrielle parle. Faites aussi l’exercice sur le vocabulaire de la télévision.

BONUS 1 :

Et voici un extrait d’épisode (« La réponse qui tue »), avec la transcription !

Transcription :

-       Isa, la mère : 5* en maths, 6* en histoire, 3* en français. Tu veux redoubler** ou quoi ?

-       Gaby, le père : C’est pas possible, hein, Paul, tu travailles pas assez ! Et comment il fait, ton pote***, là, David, pour avoir 15* de moyenne, lui, d’après toi**** ?

-       Paul, le fils : Non, mais lui, c’est pas pareil***** !

-       Isa, la mère : Mais comment ça, « c’est pas pareil » ?

-       Gaby, le père : Qu’est-ce qui est pas pareil, explique !

-       Paul, le fils : Ben, lui, c’est pas pareil, il a des parents intelligents…

Remarques de vocabulaire et remarques culturelles :

*5, 6, 3, 15 : En France, à l’école, les notes sont sur un maximum de 20 points. 5 sur 20, 6 sur 20, 3 sur 2à sont de très mauvaises notes. Mais 15 de moyenne (dans toutes les matières), c’est une très bonne moyenne.

**Redoubler = refaire une classe quand on a eu des résultats insuffisants toute l’année.

***Ton pote = ton ami, ton copain (« pote » est un mot de français informel).

****D’après toi = « pour toi », = « à ton avis ».

*****C’est pas pareil = « Ce n’est pas pareil », « Ce n’est pas la même chose », « C’est différent ».

PLUS DE BONUS :

-        La page de l’émission sur le site de France 2.

-       Un gif animé intitulé « Quand les enfants découvrent les légumes »…