Élodie et ses voyages ! Élodie est française. Elle aime beaucoup les voyages. Elle parle de ses voyages passés et futurs dans cette interview. DOCUMENT AUDIO (1 minutes 05) : TRANSCRIPTION : Bonne chance Élodie ! :-)
D’abord, écoutez l'interview pour comprendre un peu.
Après, lisez ces questions.
1/ Quel âge a Élodie ?
2/ Elle habite où maintenant (le jour de l’interview) ?
3/ Qu’est-ce qu’elle a fait au Mexique ?
4/ Dans quel autre pays elle va habiter bientôt ?
5/ Qu’est-ce qu’elle va faire dans cet autre pays ?
6/ Elle va partir dans combien de jours ?
7/ Elle va partir. Donc quels sont ses sentiments ?
8/ Élodie va partir. Quelle phrase Gabrielle dit à Élodie pour finir ?
Et écoutez encore l’interview. Vous pouvez faire le quizz en même temps.
EXERCICE :
Pour chaque question, cliquez sur la réponse correcte (ou les réponses correctes).
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Pour finir, lisez le texte de l’interview et les explications pour comprendre plus de choses.
Gabrielle : Salut Élodie. Est-ce que tu pourrais te présenter ?
Élodie : Euh, je m’appelle Élodie, j’ai 26 ans, et je suis professeur de français. Voilà.
Gabrielle : Où est-ce que tu habites maintenant ?
Élodie : Ah, maintenant, j’habite (a) en France (b). Mais j’ai habité (a) dans d’autres pays. J’ai habité en Espagne (b), au Mexique (b) et au Salvador (b), en Amérique Centrale. Et maintenant, je vais habiter (a) dans un autre pays, je vais partir à Chicago (c), aux États-Unis (b).
Gabrielle : Ah oui ! Et qu’est-ce que tu vas faire aux États-Unis (b) ?
Élodie : Ah, je vais enseigner le français ! Beaucoup d’Américains veulent apprendre le français donc je vais travailler là-bas.
Gabrielle : D’accord, très bien. Tu vas partir quand ?
Élodie : Je pars dans 5 jours.
Gabrielle : C’est très bientôt !
Élodie : Oui. C’est très stressant mais je suis très contente (d) à l’idée de partir, de commencer une nouvelle expérience. Donc oui : je suis impatiente (e) et heureuse (d) !
Gabrielle : Très bien. Eh bien, bon voyage, bon courage !
Élodie : Merci !
Explications :
a) Passé, présent, futur :
J’habite : c’est le présent (maintenant).
J’ai habité : c’est le passé (avant, c’est fini).
Je vais habiter : c’est le futur (après).
Autre exemple avec le verbe « voyager » :
Je voyage maintenant (ou d’habitude).
J’ai voyagé avant mais c’est fini.
Je vais voyager après, bientôt.
b) à : Avec les verbes « habiter », « aller », « vivre », « voyager » on met « à » avant les noms de villes. Exemples : « J’habite à Amboise », « Masa va à Tokyo », « Élodie va aller à Chicago », « Yara habite à São Paulo ».
c) en / au / aux : Avec les verbes « habiter », « aller », « vivre », « voyager » voici le système pour les noms de pays :
En + pays féminins (tous les noms de pays qui se terminent par un « e » sont féminins excepté le Mexique, le Mozambique, le Zaïre, le Cambodge)
Au + pays masculins (tous les autres noms de pays)
Aux + pays pluriels (ils sont peu nombreux)
Exemples :
La France : Élodie habite en France.
L’Espagne : Élodie a habité en Espagne.
Le Salvador : Élodie est allée au Salvador.
Les États-Unis : Élodie va aller aux États-Unis.
d) contente = heureuse (pour les femmes). Pour les hommes : « Il est content », « Il est heureux »
e) Elle est impatiente = c’est difficile d’attendre pour elle. Pour les hommes : « Il est impatient ».
vendredi 26 août 2011
DOCUMENT AUDIO pour le niveau A1+ (Élodie) :
dimanche 24 juillet 2011
DOCUMENT AUDIO pour le niveau B2 (Delphine et Sophie) :
Sophie et Delphine vont faire la Loire à Vélo !
Sophie et Delphine habitent près de Tours en France, une région traversée par la Loire, le fleuve le plus long de France. Elles s’intéressent à « la Loire à Vélo », un circuit qui est de plus en plus fréquenté par les cyclotouristes.
Dans cette discussion, elles programment leur découverte des bords de Loire à vélo, pour elles, des amis, et une petite fille, Fantine.
Dans cette discussion, elles programment leur découverte des bords de Loire à vélo, pour elles, des amis, et une petite fille, Fantine.
DOCUMENT AUDIO (3 minutes 06) :
Tout d’abord, écoutez l'interview une première fois, pour comprendre globalement de quoi il s’agit. Regardez la carte pour vous repérer !
Tout d’abord, écoutez l'interview une première fois, pour comprendre globalement de quoi il s’agit. Regardez la carte pour vous repérer !
Puis, avant d’écouter de nouveau l’interview, vous pouvez lire ces questions qui vous indiquent quelles informations vous allez devoir comprendre.
1/ Quand vont-elles faire « la Loire à Vélo » ?
2/ C’est la première fois qu’elles font « la Loire à Vélo ». Vrai ou faux ?
3/ Quel trajet vont-elles faire ?
4/ Combien de jours de vélo vont-elles faire ?
5/ Combien de kilomètres prévoient-elles de faire par jour ?
6/ Par rapport à leur première expérience de vélo, elles vont faire plus / autant / moins de kilomètres ?
7/ Pour quoi faire auront-elles une deuxième carriole ?
8/ Où prévoient-elles de dormir ?
9/ Quelle sera la difficulté à Tours ?
10/ Que doivent-elles faire d’ici là (avant le départ) ?
2/ C’est la première fois qu’elles font « la Loire à Vélo ». Vrai ou faux ?
3/ Quel trajet vont-elles faire ?
4/ Combien de jours de vélo vont-elles faire ?
5/ Combien de kilomètres prévoient-elles de faire par jour ?
6/ Par rapport à leur première expérience de vélo, elles vont faire plus / autant / moins de kilomètres ?
7/ Pour quoi faire auront-elles une deuxième carriole ?
8/ Où prévoient-elles de dormir ?
9/ Quelle sera la difficulté à Tours ?
10/ Que doivent-elles faire d’ici là (avant le départ) ?
Écoutez ensuite de nouveau l’interview. Vous pouvez faire l’exercice ci-dessous en même temps.
EXERCICE :
Et maintenant, pour chaque question, choisissez la réponse correcte.
EXERCICE :
Et maintenant, pour chaque question, choisissez la réponse correcte.
TRANSCRIPTION :
Lisez enfin la transcription de l’interview et les remarques pour mieux comprendre comment Sophie et Delphine s’expriment.
Sophie : Bon* Delphine, il faut qu’on parle sérieusement de ce projet de Loire à Vélo (A) !
Delphine : Ouais**, ben*** c’est pour quand ? C’est pour l’année prochaine ? Ça sera l’année prochaine ?
Sophie : Oui.
Delphine : On va essayer de partir aux beaux jours (1)…
Sophie : Il faut qu’on termine ce qu’on avait commencé l’année dernière.
Delphine : Mmh****. Ben moi, j’ai un peu réfléchi. Je serais bien partie vers Orléans et puis remontée jusqu’à Chinon à peu près en suivant les bords de Loire. Donc sur le circuit balisé (2), comme on avait fait auparavant (3). Si on part sur une semaine, ça fait cinq jours de vélo. Je pense qu’on peut faire, on fera bien 60-70 kilomètres par jour !
Sophie : Donc plus de kilomètres que…, non, moins, moins de kilomètres que, que l’année dernière puisque cette fois-ci, on aura la carriole à vélo (4) de, de Fantine. On sera toujours 5 mais par contre il faudra sans doute prévoir moins de kilomètres…
Delphine : Ouais, peut-être même qu’il faut prévoir deux carrioles, une pour Fantine et on pourrait en prévoir une pour le matériel.
Sophie : Et la nourriture.
Delphine : Ouais, tout ce qui est intendance (6).
Sophie : Pour l’hébergement, qu’est-ce qu’on [Delphine : je sais que…] envisagerait (5) de faire ?
Delphine : Euh, vaut mieux prévoir, vaut mieux prévoir quand même, parce qu’il… on va pas partir avec la toile de tente, euh, non, ça me paraît un peu juste (7) à Pâques. Ce sera juste, au niveau météo. Moi, je me suis renseignée, il y a une auberge de jeunesse (8) à Beaugency, ça peut faire une étape (9).
Sophie : Donc on pourra dormir…
Delphine : On pourra dormir à Beaugency, il y a 120 lits ! Euh, on pourra dormir à 5, je pense que ça posera pas de problème. Si on s’arrête à Blois, c’est une grosse ville, on trouvera forcément un hébergement sans difficultés. Après…
Sophie : Ça sera peut-être plus difficile à Tours…
Delphine : Ouais, ce sera plus difficile à Tours, faut contourner (10), faut faire… peut-être qu’on s’arrêtera à Amboise et après, on s’arrêtera de l’autre côté de Tours, en descendant le fleuve.
Sophie : Vers Villandry.
Delphine : Vers Villandry. C’est sur le Cher (B) mais, ouais, par là ! Euh, ouais, puis après Villandry-Chinon, c’est faisable. Ça doit faire moins de 60 kilomètres. Ça fait combien d’étapes, ça ? Beaugency-Blois-vers Amboise-vers Villandry et vers Chinon, ça fait 5 jours.
Sophie : Parfait.
Delphine : Ça sera 5 jours de vélo. Moi je dis, on a entre 50 et 70 kilomètres de vélo programmés (par jour).
Sophie : Nickel. (11)
Delphine : Voilà.
Sophie : On part là-dessus ? (12)
Delphine : Ben ouais !
Sophie : Rendez-vous l’année prochaine.
Delphine et Sophie : À Pâques.
Delphine : Oui, oui, ben on va se préparer, hein ?
Sophie : Oui, il va falloir s’entraîner.
Delphine : Histoire de (13) muscler les fessiers (14). Oui, après, on part avec les mêmes. Ben, y’a pas de raison que ça roule pas (15).
Sophie : On leur communiquera le programme et on attendra leur validation.
Delphine : D’accord. Bon, ben ça marche (16) !
Remarques de grammaire :a/ Je serais bien partie : vous allez remarquer que dans ce document, Delphine utilise beaucoup le conditionnel. C’est pour proposer, suggérer. Le « bien », ici, signifie « volontiers ». Par contre, les verbes au futur permettent d’exprimer des prévisions, des programmations.
Remarques de vocabulaire :1/ aux beaux jours = quand le beau temps revient, donc au printemps pour la France.
2/ le circuit balisé = le parcours avec des indications de direction. Le circuit de la Loire à Vélo est très bien organisé.
3/ auparavant = avant (« auparavant » s’utilise souvent avec le plus-que-parfait).
4/ la carriole à vélo = la petite remorque qu’on attache derrière un vélo pour y installer les enfants ou y ranger du matériel.
5/ envisager = prévoir, programmer. Ne confondez pas avec « dévisager » (regarder le visage de quelqu’un avec insistance).
6/ tout ce qui est intendance : observez bien l’expression « tout ce qui est + nom… ». Elle signifie « tout ce qui concerne + le/la/les + nom… » et est très utilisée. L’intendance = (ici) la gestion de la nourriture et du matériel.
7/ un peu juste = un peu limité, pas suffisant.
8/ une auberge de jeunesse = une sorte d’hôtel pas cher, avec souvent des dortoirs collectifs.
9/ une étape = une halte (quand on s’arrête un moment sur un trajet. On dit « faire une halte », « faire une étape ».
10/ contourner = passer autour, éviter, ne pas traverser.
11/ « Nickel ! » = « Parfait ! », « Impeccable ! ».
12/ « On part là-dessus ? » = « On est décidées ? » / « On garde cette idée ? » (expression utilisée quand on prend une décision).
13/ histoire de = « pour », « afin de » (façon familière d’exprimer le but). Exemple : « Je fais le blog Gabfle histoire de vous aider à progresser en français ».
14/ les fessiers = les muscles des fesses (du derrière) !
15/ « Y’a pas de raison que ça roule pas. » = « Il n’y a pas de raison que ça ne se passe pas bien. » = « Tout va bien se passer. » (car « Ça roule ! » = une expression familière pour dire « Ça va bien », « Ça se passe bien »).
16/ « Ça marche ! » = « Ça roule ! ».
Remarques sur la prononciation et les habitudes de langage :*Bon : On dit souvent « Bon » quand on commence une phrase avec une nouvelle idée. On dit aussi, « donc », « alors »…
**Ouais = la forme familière de « oui ».
***Ben : ça vient de « eh bien ». ca peut s’utiliser pour commencer une explication.
****Mmh : c’est une façon d’approuver, de dire qu’on est d’accord.
Autres explications :A/ ce projet de Loire à vélo : pour avoir plus d’informations sur ces balades, consultez le site officiel de La Loire à vélo.
Lisez enfin la transcription de l’interview et les remarques pour mieux comprendre comment Sophie et Delphine s’expriment.
Sophie : Bon* Delphine, il faut qu’on parle sérieusement de ce projet de Loire à Vélo (A) !
Delphine : Ouais**, ben*** c’est pour quand ? C’est pour l’année prochaine ? Ça sera l’année prochaine ?
Sophie : Oui.
Delphine : On va essayer de partir aux beaux jours (1)…
Sophie : Il faut qu’on termine ce qu’on avait commencé l’année dernière.
Delphine : Mmh****. Ben moi, j’ai un peu réfléchi. Je serais bien partie vers Orléans et puis remontée jusqu’à Chinon à peu près en suivant les bords de Loire. Donc sur le circuit balisé (2), comme on avait fait auparavant (3). Si on part sur une semaine, ça fait cinq jours de vélo. Je pense qu’on peut faire, on fera bien 60-70 kilomètres par jour !
Sophie : Donc plus de kilomètres que…, non, moins, moins de kilomètres que, que l’année dernière puisque cette fois-ci, on aura la carriole à vélo (4) de, de Fantine. On sera toujours 5 mais par contre il faudra sans doute prévoir moins de kilomètres…
Delphine : Ouais, peut-être même qu’il faut prévoir deux carrioles, une pour Fantine et on pourrait en prévoir une pour le matériel.
Sophie : Et la nourriture.
Delphine : Ouais, tout ce qui est intendance (6).
Sophie : Pour l’hébergement, qu’est-ce qu’on [Delphine : je sais que…] envisagerait (5) de faire ?
Delphine : Euh, vaut mieux prévoir, vaut mieux prévoir quand même, parce qu’il… on va pas partir avec la toile de tente, euh, non, ça me paraît un peu juste (7) à Pâques. Ce sera juste, au niveau météo. Moi, je me suis renseignée, il y a une auberge de jeunesse (8) à Beaugency, ça peut faire une étape (9).
Sophie : Donc on pourra dormir…
Delphine : On pourra dormir à Beaugency, il y a 120 lits ! Euh, on pourra dormir à 5, je pense que ça posera pas de problème. Si on s’arrête à Blois, c’est une grosse ville, on trouvera forcément un hébergement sans difficultés. Après…
Sophie : Ça sera peut-être plus difficile à Tours…
Delphine : Ouais, ce sera plus difficile à Tours, faut contourner (10), faut faire… peut-être qu’on s’arrêtera à Amboise et après, on s’arrêtera de l’autre côté de Tours, en descendant le fleuve.
Sophie : Vers Villandry.
Delphine : Vers Villandry. C’est sur le Cher (B) mais, ouais, par là ! Euh, ouais, puis après Villandry-Chinon, c’est faisable. Ça doit faire moins de 60 kilomètres. Ça fait combien d’étapes, ça ? Beaugency-Blois-vers Amboise-vers Villandry et vers Chinon, ça fait 5 jours.
Sophie : Parfait.
Delphine : Ça sera 5 jours de vélo. Moi je dis, on a entre 50 et 70 kilomètres de vélo programmés (par jour).
Sophie : Nickel. (11)
Delphine : Voilà.
Sophie : On part là-dessus ? (12)
Delphine : Ben ouais !
Sophie : Rendez-vous l’année prochaine.
Delphine et Sophie : À Pâques.
Delphine : Oui, oui, ben on va se préparer, hein ?
Sophie : Oui, il va falloir s’entraîner.
Delphine : Histoire de (13) muscler les fessiers (14). Oui, après, on part avec les mêmes. Ben, y’a pas de raison que ça roule pas (15).
Sophie : On leur communiquera le programme et on attendra leur validation.
Delphine : D’accord. Bon, ben ça marche (16) !
Remarques de grammaire :a/ Je serais bien partie : vous allez remarquer que dans ce document, Delphine utilise beaucoup le conditionnel. C’est pour proposer, suggérer. Le « bien », ici, signifie « volontiers ». Par contre, les verbes au futur permettent d’exprimer des prévisions, des programmations.
Remarques de vocabulaire :1/ aux beaux jours = quand le beau temps revient, donc au printemps pour la France.
2/ le circuit balisé = le parcours avec des indications de direction. Le circuit de la Loire à Vélo est très bien organisé.
3/ auparavant = avant (« auparavant » s’utilise souvent avec le plus-que-parfait).
4/ la carriole à vélo = la petite remorque qu’on attache derrière un vélo pour y installer les enfants ou y ranger du matériel.
5/ envisager = prévoir, programmer. Ne confondez pas avec « dévisager » (regarder le visage de quelqu’un avec insistance).
6/ tout ce qui est intendance : observez bien l’expression « tout ce qui est + nom… ». Elle signifie « tout ce qui concerne + le/la/les + nom… » et est très utilisée. L’intendance = (ici) la gestion de la nourriture et du matériel.
7/ un peu juste = un peu limité, pas suffisant.
8/ une auberge de jeunesse = une sorte d’hôtel pas cher, avec souvent des dortoirs collectifs.
9/ une étape = une halte (quand on s’arrête un moment sur un trajet. On dit « faire une halte », « faire une étape ».
10/ contourner = passer autour, éviter, ne pas traverser.
11/ « Nickel ! » = « Parfait ! », « Impeccable ! ».
12/ « On part là-dessus ? » = « On est décidées ? » / « On garde cette idée ? » (expression utilisée quand on prend une décision).
13/ histoire de = « pour », « afin de » (façon familière d’exprimer le but). Exemple : « Je fais le blog Gabfle histoire de vous aider à progresser en français ».
14/ les fessiers = les muscles des fesses (du derrière) !
15/ « Y’a pas de raison que ça roule pas. » = « Il n’y a pas de raison que ça ne se passe pas bien. » = « Tout va bien se passer. » (car « Ça roule ! » = une expression familière pour dire « Ça va bien », « Ça se passe bien »).
16/ « Ça marche ! » = « Ça roule ! ».
Remarques sur la prononciation et les habitudes de langage :*Bon : On dit souvent « Bon » quand on commence une phrase avec une nouvelle idée. On dit aussi, « donc », « alors »…
**Ouais = la forme familière de « oui ».
***Ben : ça vient de « eh bien ». ca peut s’utiliser pour commencer une explication.
****Mmh : c’est une façon d’approuver, de dire qu’on est d’accord.
Autres explications :A/ ce projet de Loire à vélo : pour avoir plus d’informations sur ces balades, consultez le site officiel de La Loire à vélo.
B/ sur le Cher : le parcours normal, c’est de longer la Loire. Mais à Villandry, le Cher (une rivière) est proche de la Loire. Delphine veut montrer que ce n’est pas très logique d’aller vers Villandry. « sur le Cher » signifie bien sûr « au bord du Cher ».
Des vélos de cyclotourisme avec une carriole à vélo.
dimanche 10 juillet 2011
QUIZZ DE VOCABULAIRE (à la plage / niveau A2) :
À la plage...
Vous avez peut-être la chance d’être en vacances en ce moment. Voici un quizz de vocabulaire qui fait penser aux vacances… si dans votre pays (comme en France) on aime bien aller au bord de la mer quand on est en vacances ! J’espère que vous apprendrez des mots nouveaux !
Service offert par Quizz.biz
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mardi 12 avril 2011
QUIZZ DE VOCABULAIRE (Les salutations) :
Les salutations !
Savez-vous bien saluer en français (dire bonjour, au revoir…) ? Pour vous tester, faites ce quizz ! Et après, lisez le diaporama et écoutez le document audio pour entendre les prononciations et les explications.
QUIZZ :
Faites le quizz sur les expressions : trouvez si on dit ces expressions QUAND ON ARRIVE, QUAND ON PART ou si LES DEUX SONT POSSIBLES.
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DOCUMENT AUDIO ET DIAPORAMA :
Écoutez les explications audio et lisez le diaporama.
Et pour avoir un exemple dans une situation de la vie de tous les jours, écoutez le dialogue « La boulangère ».
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